厦门市儿童医院 三级甲等

日常生活中

你会有这些困扰吗

“我们家孩子一到新的环境就哭”

“我们家孩子不和别的孩子玩，就自己玩”

“我又被幼儿园老师留下来了，说我们家孩子打人”

“我们家孩子不敢滑滑梯、不敢荡秋千、不敢走平衡木……”

“我们家孩子总乱跑，一刻也静不下来”

“我们家孩子经常发脾气”

“我们家孩子注意力不集中”

“我们家孩子运动能力总上不来”

婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。0-6岁大脑的可塑性都很强，0到3岁是宝宝大脑潜能开发的黄金时期！钦州市二医院儿科认知和睡眠中心开设的“亲子园”婴幼儿早期教育、感统训练班，课程内容专门为0-6岁的宝宝精心设计。

为了让广大儿童进一步体验感统训练，本次感统训练班免费为孩子开设体验课程1次，购买10次课程送3节课程。（备注：暂不接受发烧、感冒、手足口病的儿童报名）

上课地址

：钦州市第二人民医院南院区（钦州市二马路78号）妇儿楼四楼

钦州市二马路78号）

上课时间

：2022年6月26日（本周日）。

1至3岁上课时间下午3点~3点45分。4至6岁下午上课时间4点~4点45分（

请家长和小朋友自备袜子）。

联系电话

：0777-287255613877777478杨老师

据调查显示，城市儿童“感觉统合失调”的发生率不断攀升，几乎成了“城市儿童”的专利。可怕的是，这种症状的最佳矫正期在6岁前，如果不及时对“感觉统合失调”进行矫正，不仅会影响到孩子当前的学习和生活，等到孩子过了12岁，再发现的这些问题，很可能会伴随着孩子一生。

什么是感觉统合和感觉统合课程

感觉统合就是把各感觉器官（视、听、嗅、味、触、前庭、本体觉）接收的信息，经大脑整合，再支配身体作出精准反应的过程。

简单地说，就是大脑接收信息处理信息做出反应。

举个例子，以儿童切一个苹果这件事来解释“感觉统合”。老师让儿童切苹果，儿童收到这个指令（听觉），在切苹果的时候，触摸（触觉）苹果光滑的外皮，眼睛（视觉）告诉儿童它的颜色、形状；切苹果后，鼻子（嗅觉）会闻到苹果特有的香气；苹果咬一口，尝一尝（味觉）味道是甜甜的；如果这个苹果很大，足够重，儿童在拿起苹果的同时，身体会倾斜来保持平衡，这就是平衡感（前庭觉）；最后，儿童双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。

感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

感统失调的具体表现

感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调、视觉失调和听觉失调，表现为生活的方方面面。

抓住感统训练黄金

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。

预防期（0-3岁）

:儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期（3-6岁）:感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。

弥补期（6-12岁）:若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。

超过12岁的孩子感统能力将难以改变。感觉统合是所有学习能力的基础，如果错过关键时期，将影响到孩子的一生。

感统失调，值得每一个家长去重视

通过这些描述，家长们也可以发现，感觉统合是所有学习能力的基础，及时发现孩子身上的问题并作出矫正，才是对孩子最好的爱！

课程特点

从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。

课程设置：针对感觉统合失调的程度，特殊教育学把他们分为轻度失调训练班，中度失调训练班，重度失调训练班及自闭症、多动症等特殊儿童的训练班，并指导正常孩子进行娱乐保健活动以及对学前儿童进行预防训练。让孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统合能力的目的。

“亲子园”课程服务包括什么内容

运动潜能开发

精细动作：促进手眼协调、培养独立专注、做事有始有终

体能游戏：发展基本动作、促进肢体协调、增强健康体质

感统游戏：协调身体机能、灵活身体运动、左右脑均衡发展

认知潜能开发

感知训练：视觉发育、语言刺激、思维萌芽

数学启蒙：在动手中感知数量、在游戏中启迪智慧

认知游戏：积累各种感性经验、培养好奇心及兴趣

艺术潜能开发

音乐游戏：感知节奏、培养兴趣、愉悦情感

亲子美劳：感知色彩、参与活动、体验快乐

社会潜能开发

情感交流：亲子游戏、亲子同乐、增进情感

融入集体：认识自我、认识他人、认识环境

语言潜能开发

语言启蒙：在游戏、音乐和律动中自然吸收语言

语言环境：在轻松的学习环境和活泼的教学方式中刺激听说能力

语言兴趣：培养对语言的学习和运用兴趣

▲1至3岁报名二维码

▲4至6岁报名二维码

文图|儿科

审核|张莹珺韦瑞文

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