江门市妇幼保健院 二级甲等 民营医院

爱你在心口难开，是一种怎样的感觉？

当看到别人家的孩子“口若悬河”、“侃侃而谈”

连“我爱你”都说得出口的时候

自己孩子还在“嗯嗯、啊啊”或说话只有你能听懂的时候

你的心情是怎样的？

A.为自己孩子着急

B.安慰自己，“毕竟发育有差异嘛”？

虽然儿童语言个体发育差异较大，但儿童语言学习还是存在一些共同特点的，那么，如何判断自己的孩子是否有语言异常呢？

01

语言异常常见表现？

一般语言异常表现为理解性语言异常，表达性语言异常。

理解性异常表现

（1）语言发育迟滞或无语言，理解认知明显落后于同龄儿童

（2）能说一些字词，但意思不理解，或者单纯模仿

表达性语言异常

（1）理解可以用非言语沟通，如表情和手势等替代，但语言简单，不能说长句等

（2）能说一些，但发音不清晰，或者语调异常，或有停顿结巴等

02

语言落后和孤独症如何区分？

语言落后和孤独症是截然不同的概念，但又有一些相似表现。

单纯语言落后儿童常见表现：儿童社交关注、互动、非言语沟通能力（身体语言）正常，听指令好，面部表情和目光对视等良好，但儿童理解和表达不佳。

孤独症核心表现是沟通障碍：包括主动社交被动、社交技能不足或者不合群、不想社交无互动动机，自顾自玩耍，不懂请求帮助、不会分享和炫耀等；也包括被动社交回应少、不听指令、叫他不应或少回应、受欺负不会请求帮助或者告状等。

孤独症儿童是一个大的谱系障碍，语言方面表现差异很大，从完全无语言到少部分语言、单字词、短语、会说句子、会简单对话等，但都有社交沟通障碍。

03

发音不清怎么训练？

若儿童发音不清，首先看年龄，4岁半以内，儿童汉语拼音都在不断成熟，逐渐掌握不同音的发音技能，因此发音是由不清晰逐渐过渡到清晰发展过程。

发音不清晰训练，首先要评估儿童认知能力和行为表现及构音评估，根据儿童情况进行个性化指导。

04

常见语言落后训练家庭训练原理和方法？

积极开展家庭语言训练，可以促进儿童语言发展。

首先，要给予儿童充分评估，掌握儿童语言理解和表达水平；

第二，要构建和谐良好的亲子关系，营造良好家庭语言游戏氛围；

第三，从日常生活中、游戏中着手，多和儿童互动，鼓励、引导儿童参与不用游戏，调动儿童主动性和积极性，营造儿童沟通需求表达动机。不要过度包办溺爱。

第四，循序渐进，持之以恒。

#健康细节每周谈#

对了，你有试过爱不出口吗？

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声明：本文仅为妇幼健康科普，非商业用途，如有侵权，请联系删除

供稿：儿童康复中心粟丽群

儿童康复中心粟丽群

编审（二级）：健康教育科曾昭炜

审发（三级）：健康教育科宋洁