南方医科大学第五附属医院 三级甲等 公立医院

在医院里，有这样一群人。

他们敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献，用仁心仁术守护群众健康。

他们立德树人、教书育人、诲人不倦，用情用心为学生传道解惑。

他们既是临床医师，也是带教老师。

值此教师节即将到来之际，让我们一起走近这些优秀带教老师，感受他们的风采。

邓立维，医学硕士，主治医师，热爱教学工作，是一名优秀兼职辅导员。作为影像医学科“四生”带教老师，是医院第一批积极报名实习生辅导员工作的。他坚持奉行“把有限的生命投入到无限为人民服务中去”，一直恪守“踏踏实实做人，勤勤恳恳做事”，充分展现南五医者的赤诚之心。做兼职辅导员期间负责实习生管理共78人，“四生”临床带教7人。

邓立维肩负着教学重任的同时，还有自身医师工作的职责。“平时我们工作也很忙，但还是希望尽量多带一些学生。”他说道。在十年的带教生涯中，他始终坚信“善为师者，美其道，慎其行”，希望学生学有所长，少走弯路。他常常对学生们说：“如果要当一个好医务工作者，光有技术是不够的，一定要做到心中有患者，一心为患者。”

“知识渊博，细致入微。”邓立维的学生们这样评价他。在平时和学生们的相处中，邓立维不仅是老师，也是他们的朋友。在教学过程中，他对仪器操作细节要点进行讲解，习惯以提问的方式引导学生思考，并按照学生的教学大纲，结合影像诊断科室的实际工作，制定切实可行的专科带教计划。课余时间也十分关心学生的生活，经常到宿舍去和学生们聊天，平时也会和学生们约打球。学生们有困惑的地方，邓立维也给他们很多生活上的建议和帮助。有一次下班后，一位学生找到了他，原来学习压力让刚来的学生不知所措。于是邓立维讲了自己的从医经历：“一开始同样惶恐不安，每次下班后接到科室的电话都胆战心惊，生怕自己做不好……”类似的经历、亲切的谈话，一下子打开了学生的心扉，慢慢地向他倾诉烦恼。没有师生之间的严肃洽谈，而是从一个学长的角度解开学生的疑惑，感受彼此的真诚，最后看到学生如释重负的笑容，那一刻，他深深体会到，作为一名带教老师，不仅仅是传道授业，亦师亦友。

对学历不同、接受能力不同的学生，他则给予不同的教学方法，让理论成绩较好的学生带动基础较差的学生学习；对心理素质较差的学生给予引导，强化动手能力，改善心理素质。对于学生们的成长，他认为实习生的规范化培训不仅要提高医疗技术，更要注重医德医风的培养，如何培养学生的责任心、使命感都是必须要解决的课题，才能让学生们快速成长为能独当一面的临床医生。

“有领导的大力支持、有团结奋进的教师团队、有勤奋好学不惧辛苦的学生是我们最大的优势。前辈们的精神与成就，知识与学问，总归是要有人传承下去。”邓立维说。在医院不断向前发展的过程里，注入新鲜的血液，为团队带来新的活力，是让其延续发展的最好方法。新的时代需要新的人才去守护它。邓立维希望未来南五能有更多优秀的人才涌现出来。