广西医科大学第二附属医院 三级甲等

溺水的急救与预防

>>沉浸式课堂第四节<<

“来人啊，救命啊，有人溺水啦！”

“快给他扔游泳圈、救生衣，绳子一头扔给他！”

“坚决不下水，遇到危险第一时间找大人。”

8月3日，我院联合广西科技馆举办的暑期科普课程“‘救’要你知道”第四课《溺水的急救与预防》开讲，参与活动的儿童青少年在课堂上的模拟情境中参与溺水“患者”的救援演练，理论知识在实践的过程中进一步巩固强化。

沉浸式课堂，情景演练

这个暑期，南宁市内接连发生了两起儿童青少年游泳溺毙的悲剧，社会对溺水事件的关注度进一步提升，青少年及家长对溺水的急救知识和技能的需求增强，为了进一步普及相关知识和技能，提高社会对院前急救的关注，暑期急救课堂特意将溺水的相关知识作为选题，进行讲解和演练。

本次课程招募了10对家庭，由一名监护人带一名儿童青少年共同参与。课程设有科普动画播放、情景演练、急救知识演示与讲解、亲子实训等环节，由我院“心动先锋”急救科普志愿服务队的师生共同为学生及家长们讲解演练，课程在线上我院及广西科技馆的抖音官方号直播间、视频官方号直播间同步直播。

在观看了溺水的急救视频后，授课师生在现场设置了一个“游泳溺水”的模拟场景，孩子们自告奋勇扮演热心路人进行施救，他们一边温习刚学到的理论知识，一边积极利用绳索、漂浮物进行救援，孩子们热情高涨，现场气氛活跃。

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随后，授课老师肯定孩子们在施救过程中的勇气和冷静以及使用漂浮物的做法，并强调了：在溺水者离开水域并丧失意识后，及时的心肺复苏是最紧迫的。

在心肺复苏的讲解与演示结束后，现场的亲子组合都分配到了假人模型进行实训。家长和孩子们在授课师生的指导下分别练习，其中两位孩子还自告奋勇上台为大家展示学习成果，获得了大家的掌声。

在总结点评时，授课老师再次强调了施救的原则是“生命至上，安全第一”。尤其提到在演练过程中，面对一些干扰的声音要求他们“赶紧下水救人吧”时，孩子们果断地拒绝并选择大声呼救，这是值得肯定的正确做法，希望儿童青少年要在保证自身安全且不下水的情况下，首先进行呼救与求助，其次再进行科学正确的救援。

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