成都市第四人民医院 三级甲等 公立医院

2021年1月27日河北邯郸邱县第一中学高三学生，因请假未果从学校四楼跳楼身亡。3月24日，河北一名9岁的小学生，因多次没有上网课，也没有按时完成作业，被老师公开点名批评，承受不了压力，从15楼跳楼身亡。4月9日，河南郑州一中学生因将手机带到教室被通知叫家长，家长还未赶到，孩子就在学校教学楼坠亡。

触目惊心的事件，引发了人们对青少年轻生问题的热议：

可是这些悲剧的背后，又隐藏着哪些不为人知的痛苦？我们应该如何正确面对孩子的心灵成长？

本期「成都市心理健康中心王秀丽博士」将跟大家一起分享这一话题，走进孩子的内心世界。

01

为什么有的孩子遇到挫折

为什么有的孩子遇到挫折

就会错误地选择地轻生呢？

就会错误地选择地轻生呢？

自杀是世界范围内敏感而又不可忽视的公共卫生及社会问题。自杀已成为人类生命的第二大杀手。我国自上世纪九十年代至本世纪初一直被划入全球高自杀率国家,其中青少年是自杀的高危人群。

轻生，人们首先想到的是抑郁症；然而，这也只能解释一部分原因，而另一部分悲剧的原因可以解释为心理社会因素。

一、心理学方面，儿童青少年突然轻生的背后原因可以分为如下几类：

1.处于强烈的负性情绪状态。

绝望性自杀：

绝望性自杀：

愤怒性自杀:

愤怒性自杀:

02

遇到困境，我们应该怎么帮助

遇到困境，我们应该怎么帮助

孩子们摆脱心灵的痛苦？

孩子们摆脱心灵的痛苦？

一、苗头初现时，应紧急寻求心理危机干预帮助

1.

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教育要从小做起，从生活点滴做起，给孩子足够的关爱、尊重和引导，陪伴和帮助孩子成长。

用心倾听

。走进孩子的世界，聆听一下他们的呼声，不要总是父母说，孩子听；

爱与陪伴

。

跟孩子交流，让他知道你是多么爱他。

不要在公共场合骂孩子，别总是抱怨批评他的成绩，剥夺他的兴趣爱好……爱孩子，请给

他足够的爱和尊重；

共同参与

。努力发现你和孩子共同喜欢的事情，增进与孩子的情感交流。孩子也想要探寻大人们的世界，并参与其中。让孩子参与家庭事务中，尊重孩子的主体地位，多听取他的意见，并尽可能达到共识。参与过程中，应尊重与引导并用，而不是一味地顺着孩子。

（1）不愿意与别人交流，对家人、同学和朋友保持沉默，变得孤僻；

（2）突然的暴躁或者愤怒以及情绪低落，对很多事情都提不起兴趣；

（3）出现自伤行为，甚至自杀倾向时；

（4）出现与家长和老师对着干等异常行为；

（5）出现精神恍惚、没有现实依据的恐惧感、负罪感、麻木、胃口不好或者暴饮暴食、夜间睡眠差等状况；

（6）不能够胜任日常的学习任务，学习成绩下降，甚至厌学的情况。

（7）对处于治疗期的孩子，家长要陪伴孩子定期就诊，了解孩子病情变化及服药治疗情况。

1.定期开展心理卫生知识讲座，加强珍爱生命、敬畏生命、尊重生命的专项教育。

2.动态关注高风险人群。定期评估学生心理健康状况，将抑郁筛查纳入心理健康体检中，建立心理健康档案。

3.评估环境安全，选择合适的谈话环境。

4.采用积极的、鼓励式的交谈技巧。

5.加强家长——学校双向联动机制。双方加强沟通交流，建立有效沟通的联动机制，发现问题，及时沟通交流，有效解决问题。

6.帮助病情缓解复学学生重新适应学习。学生因病情缓解重新入学时，学校采取有效措施使他们能良好融入新的学习环境，避免被“过度”标签化、边缘化。

7.建立学校——医院间转诊转介绿色通道，确保他们在第一时间得到及时有效的心理干预和综合治疗。

—End—

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