钦州市妇幼保健院 三级甲等 公立医院

日常门诊中，我们常常遇到家长有这样的疑问：

我家孩子很聪明，什么都懂，但就是不说话，该怎么办？

孩子总是不爱看人，也不理人，怎么办?

孩子总是不爱看人，也不理人，怎么办

孩子说话重复、结巴，沟通不流畅，怎么办？

孩子讲话口齿不清，发音不准，怎么办？

......

注意啦！当孩子出现以上表现时，要警惕孩子是不是存在语言迟缓、社交障碍、孤独症、构音障碍或口吃等问题。假如孩子早期出现语言、认知、社交等问题得不到及时干预时，将会对孩子往后的生活技能、社交技巧、学习能力、阅读能力等造成不同程度的功能损害。因此，当孩子出现以上问题时，家长们不可持观望态度，应该早发现、早诊断、早干预！

为解决孩子的社交、认知、语言等儿童发育行为问题，钦州市妇幼保健院儿童保健科社交语言干预课堂已经正式开课

为解决孩子的社交、认知、语言等儿童发育行为问题，钦州市妇幼保健院儿童保健科社交语言干预课堂已经正式开课

！我们将和您一起解决孩子成长路上的发育行为问题！

很多家长对于正常儿童的发育轨迹了解并不多，所以当自己孩子的行为发育出现一些落后于同龄儿童的表现时，家长可能会忽视。事实上，对于正常儿童的发育里程碑，家长平时也要注意学习，在此也附上一张发育问题筛查表，家长可以对照参考。

当您发现孩子在对应年龄段出现任一项预警征象阳性，即判定为筛查不通过，建议到专科门诊就诊，如儿童保健科、儿童心理卫生门诊、发育行为儿科门诊等。如有需要欢迎到我院儿童保健科咨询、诊治。

当您发现孩子在对应年龄段出现任一项预警征象阳性，即判定为筛查不通过，建议到专科门诊就诊，如儿童保健科、儿童心理卫生门诊、发育行为儿科门诊等。如有需要欢迎到我院儿童保健科咨询、诊治。

就诊地址：

就诊地址

：

钦州市妇幼保健院1号楼三楼儿童保健科

钦州市妇幼保健院

1号楼

三

楼

儿童保健科

咨询电话：

咨询电话：

0777-2393038（护士站前台电话）

0777-

2393038

（护士站

前台电话

）

社交语言课堂上课时间：

社交语言课堂上课

时间：

周一至周五上午:08:00-12：00

周一至周五上午:08:00-12：00

儿童保健科儿童心理行为发育专科诊疗范围：

常规开展儿童青少年期常见的神经心理发育问题的筛查和诊治，对孤独症谱系障碍、智力障碍、言语或语言障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、学习障碍、不良心理行为等疾病进行评估、诊断和治疗，开展孤独症的干预训练、语言课堂、口吃和构音的矫正训练、家长课堂等。承担钦州市儿童智力残疾评定工作。

苏庆华

苏庆华

副主任医师研究生学历

一直从事儿科临床、保健工作，曾在上海儿童医学中心发育行为儿科、广西区妇幼保健院儿童保健科进修，并多次前往湖南长沙、广东广州、深圳、广西南宁、柳州等地培训、学习。

擅长：儿童常规体检、儿童语言发育迟缓、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍。

劳飞燕

主治医师

广西婴幼儿养育照护专业委员会委员

从事儿童保健工作十余年。

曾到广西壮族自治区妇幼保健院儿童保健科、中山大学附属第三医院儿童发育行为中心进修学习，工作期间曾多次到过武汉、兰州、深圳、广州、南宁、柳州等地培训学习。具备韦氏幼儿、儿童智力量表第四版-中文版和《适应性行为评定量表第二版》[ABAS-II]主试资格。

擅长：儿童孤独症、多动症、学习困难、抽动障碍、言语或语言障碍、智力障碍等儿童发育行为常见疾病的诊断和干预，以及儿童生长发育评估、儿童营养性疾病的诊治。

黄雪萍

主治医师

曾到广州妇女儿童医疗中心、深圳市儿童医院进修学习。

擅长：注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、言语及语言发育障碍、儿童心理行为问题、运动发育障碍、智力障碍、抽动障碍、儿科临床上常见病、多发病等疾病的诊治。

陈凌凌

陈凌凌

康复治疗师

康复治疗师

毕业于广西中医药大学，

毕业于广西中医药大学，

2013年赴

北京培训“婴幼儿发育行为与测量技术提高班”

北京培训

婴幼儿发育行为与测量技术提高班

并获得Gesell测评资格；2017年赴西安参加儿童早期发展新技术及儿童保健培训班；2020年到珠海市参加“韦氏幼儿、儿童智力量表第四版-中文版和《适应性行为评定量表第二版》[ABAS-II]主试资格培训班”并获得证书。

2017

2020

-

[ABAS-II]

擅长婴幼儿、儿童心理行为发育评估，以及语言障碍、智力障碍、孤独症、多动症等特殊儿童的测评。

陈振玲

陈振玲

康复治疗师

毕业于广西中医药大学，本科学历，

毕业于广西中医药大学，本科学历，

曾赴中山大学附属第三医院儿童发育行为中心学习。

擅长于孤独症结构化教学、自闭症儿童心理教育评核（第三版）（CPEP-3)、0—6岁儿童心理行为发育测评，以及孤独症谱系障碍、智力障碍、语言发育迟缓等特殊儿童的评估和干预训练。

孤独症结构化教学、自闭症儿童心理教育评核（第三版）（

、

0

—

6

岁儿童心理行为发育测评，以及

张莹丹

康复治疗师

康复治疗师

毕业于广西医科大学

毕业于广西医科大学

，

，

本科

本科

学历，

曾到深圳市儿童医院进修

学习，曾到广州参加

“结构化教学法暨

PEP-3

评估员基础课程”并获得证书。

擅长孤独症、多动症、语言障碍、智力障碍等特殊儿童的评估，以及发育迟缓、口吃、构音障碍的干预训练。

杨小蕾

康复治疗师

毕业于广西中医药大学，

毕业于广西中医药大学，

本科学历，

擅长于婴幼儿心理行为发育评估，以及各类特殊儿童（如自闭症、注意缺陷多动障碍、语言障碍、构音障碍、智力障碍等）的评估。

滕梅

康复士

毕业于广西中医药大学，

毕业于广西中医药大学，

本科学历

，

曾到广州参加“结构化教学法暨

PEP-3

评估员基础课程”并获得证书。

擅长于孤独症结构化教学、0—6岁儿童心理行为发育测评、自闭症儿童心理教育评核（第三版）（CPEP-3)、婴幼儿粗大运动落后的早期干预等儿童发育行为常见问题的早期干预。

黄岳允

康复士

毕业于右江民族医学院康复治疗学

毕业于右江民族医学院康复治疗学

专业

专业

，

，

本科学历，

本科学历，

擅长于0

—

6

岁儿童心理行为发育测评，以及

孤独症、多动症、语言发育迟缓、智力障碍等特殊儿童的评定。

核发：黄小泰