玉林市中医院 三级甲等

今年5月12日是第111个国际护士节，对于“白衣天使”们来说，让每位病人入院后都能接受优质护理，尽快让患者康复出院，是护士们共同的愿望和心声。在国际护士节到来之际，《玉林晚报》、《玉林日报》微报均推出了护士节专刊，采访了几位优秀护士，从不同角度描述当代“南丁格尔”的工作日常。

其中，《玉林晚报》以“言传身教，带出合格护理接班人”为题，《玉林日报》微报以“@人间最美的天使，谢谢你”为题，讲述了我院脑病科护士、带教老师陈益琼，在中医护理传承发展上的“授道”故事。

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“2015年的一天，当护理实习生喊我‘老师’时，我深刻地体会到，我不仅是一名‘白衣天使’，我还是一名老师，我对这个职业有了更崇高的敬意和更强烈的责任感。”这是日前玉林市中医医院庆祝5·12国际护士节表彰大会上，优秀带教老师代表陈益琼分享的一段感悟。

所谓师者，传道授业解惑也。护理事业的薪火相传，离不开一代又一代护理人的先后传承和辛勤耕耘，而临床护理带教质量直接影响着护理的水平和护理人才的素质，是影响护理传承中最为重要的环节。

▲陈益琼（左）给护理实习生讲解药物的使用注意事项。

第一次打针，带教老师给了她坚定的信心

31岁的陈益琼是玉林市中医医院脑病科三区的一名护士，今年是她从事护理工作的第十个年头。2015年，她通过了护师考试，以优异的成绩取得国家护师资格证，因此有资格成为医院的一名护理带教老师。半年临床带教后，她晋升为科室的总带教。

每年6月，护理实习生集中进医院实习，每个科室轮转一个月，一直到实习期结束。医院采取老带新、一带一的方式，截至目前，陈益琼已经带教过60多名护理实习生。

回想起初入职场的情形，陈益琼有迷茫也有坚定。小时候，她的理想是当一名教师，但因考试成绩不理想，最后选择了护理专业。毕业实习是在广西医科大第一附属医院，开始的两个多月，她连针都没给人打过，“当时我十分迷茫，认为自己工作能力差，不能做好护理工作，一度想要放弃，所幸遇到不少优秀的带教老师，尤其是第三任带教老师陈老师对我的影响最大。”正是这位老师的不断肯定和鼓励，让她没有放弃护理事业，而且从老师身上学到了受益终身的本领。

陈益琼忘不了自己第一次给患者打针的激动心情。患者是一名三岁幼儿，当老师示意她给患儿打针时，家属提出了怀疑并拒绝。陈益琼局促不安，老师递给她一个肯定的眼神，然后用话语巧妙化解了家属的不信任和陈益琼的尴尬。“给患儿打针时，老师一直站在我的身边，观察我的操作，犹如定海神针一般。”成功拔除针头的那一刻，陈益琼的内心无比激动。从那时起，她便立志一定要做好护理工作，如果日后有机会成为带教老师，她也要以陈老师为榜样，认真对待自己的每一位学生。

一些操作细节，她教给学生最合适的方法

护理工作既繁杂又细微，是技术更是艺术，而护理带教不仅要“带技术”，更要“带思想”“带作风”。

在医院里，陈益琼是较年轻的带教老师。她发现，很多护理实习生实习期即将结束还搞不清楚胰岛素剂量的换算。一开始，陈益琼教学生用倍数的计算方法，后来发现行不通：学生死记硬背，当医嘱需要的胰岛素不成倍数时，学生就懵了。

于是，陈益琼虚心向其他带教老师请教，同科室的张老师教给她一个计算公式，4个单位相当于0.1ml，也就是一个单位胰岛素相当于0.025ml，具体执行医嘱时可通过这个计算公式换算胰岛素的剂量。有了更好的方法，陈益琼带教起来更得心应手。

“放手不放眼”是陈益琼的带教方法之一，她总会给护理实习生多动手的机会，也会让学生根据自身情况寻找最适合自己的工作方法。李泳琳是陈益琼带过的一名实习生，目前已经在市中医医院轮转了五个科室。李泳琳在一次给气管切管患者做护理时，观察到陈益琼教的方法跟其他带教老师教的不一样，她提出自己的疑惑。陈益琼耐心地给她分析两种方法的优势和不足，指导她要博采众长、灵活变通，并从实践中积累，找到最适合自己的工作方法。

护理讲究慎独精神，必须每时每刻都保持严谨的工作态度。有一次，一个学生去给三位不同的病人测量体温，结果学生弄错床号，量错了对象，引起病人的疑惑。虽然只是一件小事，但在陈益琼这里却是“不过关”的。她及时找到合适的时机，对该名学生重申护理工作“三查八对”的重要性，强调“护理无小事”，必须严防医疗差错。

“现在的实习生自尊心比较强，当批评不可避免时，不能简单粗暴，要讲究技巧和方法，不在患者面前指责他们的错误。”这也是陈益琼分享的一个带教方法。

“统筹兼顾”是陈益琼从陈老师那里学会并传承下来的一个工作原则，她每次到病房治疗前，必须先清点自己要带的物品是否齐全、充足，这样不仅可以提高工作效率和条理性，还可以快速赢得家属和患者的信任感。所以，她会用心抓学生的“统筹兼顾”。她深知，信任感对于刚步入临床的护理实习生来说有多重要。

人性关怀——她给实习生上的“必修课”

“我第一天到脑病科三区报到，老师就直接称呼我‘小琳’，很亲切，一下子就减轻了我对带教老师的陌生感和恐惧感，而且无论是什么操作，或是科室的学习任务、健康宣教，老师都会叫上我，让我感觉自己‘没有被落下’。”李泳琳说。

工作中，陈益琼是护理实习生的老师；生活中，陈益琼是他们的大姐姐，朋友。“人性关怀”是她给每位护理实习生上的必修课。陈益琼在生活上关心呵护他们，在人格上尊重他们，在操作上严格要求他们，从而调动他们的积极性，使他们能够在今后的工作中更加关怀病人和同事，树立“以病人为中心”的思想，以解除病人疾苦为己任，以病人早日康复为快乐。

陈益琼热爱护理事业，喜欢医院这个大家庭，“我去年去进修，回来之后更加以自己是中医院的一份子而感到幸运和幸福，医院的临床护理带教很棒，老带新，一带一，有所带有所学。”陈益琼说，护理队伍素质的提高有利于医院的长远发展，而医院的发展则对护理工作提出了更高的要求，所以需要带教老师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。

“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”，陈益琼希望能够以自身美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通，潜移默化影响和带领更多的护理实习生，为医疗护理事业培养出更多素质高、能力强、技术硬并热爱护理专业的护理接班人。

（记者覃琴）

来源：玉林日报微报、玉林晚报