阅读障碍
阅读障碍,是一种明显的词语识别技能差、阅读理解的发育障碍,这种障碍不能以智力障碍解释,也不能以不充足教育解释,也不是视觉、听觉障碍的结果。多发生于男孩,男女比例为2∶1~4∶1。临床表现有阅读的时候读错音调、读成相似结构的音、读错字、字母顺序读反、遗漏字、加字等。
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