中山市人民医院 三级甲等 公立医院

不爱学习，注意力不集中，无法按时提交作业，考试成绩差......

家长们认为孩子懒得学习，不认真学习，贪玩，学习能力低下，没有上进心......

我院开设了

“学习困难门诊”

医院官方挂号平台已接受预约挂号

由儿童康复科医生、康复治疗师组成

的专业团队

为各种原因导致学习困难的孩子

提供诊断、评估、干预训练与药物治疗等综合干预服

务

学习困难具体指的是什么？

学习困难的症状表现

学习困难的表现有阅读困难、认字拼写困难、书写困难或计算困难，可单独存在或涉及多个方面异常同时存在，但主要有以下几方面的功能不全：

1、记忆力低下：即时记忆不全使患儿无法记下课堂老师所讲内容，不能记忆视觉方位，不能记忆语言材料前做后忘，写字有头无尾，忘标点、简单加减将个位对十位，讲故事前后情节颠三倒四，学业考试难以完成。

2、注意力障碍：主要表现为，上课不注意课堂老师，而是关心窗外其他事物，或幻想未来，不注意当前，孩子需要不停刺激方能满足，表现坐立不安，对讲课厌烦；做事不好好思考，不计后果的冲动，粗心出错，经常犯错而不知犯错。

3、语言障碍：学习生词困难重重，不能理解字字之间关系和意义，不能掌握字句构筑和排列，对比喻、隐喻等抽象概念不易理解，听不懂老师的嘱咐或指令，不能确切表述自己的意思，造句用字不恰当，讲话不流利，有时会沉默寡言。

4、运动神经功能障碍：书写时不知如何握笔，缓慢而劳累，书写时看不清字和句的结构，不能调节书写时的手指动作，所写的字不能辨认，大运动动作如体操、游戏不协调，不能完成，对精细的功能的绘画、美工、乐器操作不能获得好成绩。

5、视觉形象（空间）障碍：对字整体认知发生困难，对认字问题通过努力可以改善，经常将“9”看成“6”，“13”变成“31”，左右、上下或前后搞错，往往动作迟钝。

6、社会认知障碍：缺乏交流沟通，不能与同伴和睦相处，受到不欢迎和他人排挤，经常会被欺凌，只能一个人与年幼儿或动物一同玩，或以自己的幻想自娱自乐。

学习困难说起来是一个广义的概念，主要是指学习能力低、学业表现不佳。

而造成学习困难的病因有很多，除了智力问题所带来的理解、记忆、思考、想象等学习能力的不足，还可能是一些特定的学习技能的障碍，比如读写障碍、计算障碍、听觉加工障碍及视觉感知障碍等等，还有一些神经发育障碍疾病，如注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、抽动症障碍等也会影响到孩子的学业表现。

许多学习困难的孩子智力正常，但个人潜力和实际成就之间通常存在较大差距，长此以往会造成儿童学习动力不足，学习兴趣差，情绪易波动，亲子冲突加剧，容易出现自卑心理等不良后果。

“学习困难门诊”可以及时开导和治疗不爱学习或者学习能力差的孩子，以科学的方法针对治疗，帮助孩子摆脱烦恼、走出困境。

如果您不确定孩子是否因疾病导致学习困难，欢迎各位家关注：中山市人民医院官微公众号，关注后点击就医服务-门诊服务-预约挂号-学习困难门诊预约挂号。

学习困难门诊

专家简介

李振华

林蔷

伍红星

崔嘉杰

门诊安排

医生姓名

技术职称

出诊时间

崔嘉杰

住

院医师

周一下午

李振华

主任医师

周二下午

伍红星

副主任医师

周三下午

林蔷

主

任医

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周四下

午

伍红星

副主任医师

周五下午

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中山市人民医院编辑部

供稿：儿童康复科

一审：李振华

二审：冯蔚学、林茹珠

三审：郭小玲

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中山市人民医院就医要求(2022年5月31日版)