南方医科大学顺德医院 三级甲等 公立医院

专家团队齐聚义诊

多项免费检查等您来！

1.免费生长发育评估

2.免费骨密度检测

3.免费身体成分分析

4.足底扁平足检测

5.免费骨龄检测

不知不觉2023的春节假期已结束，家里的神兽们已开学。

很多家长反馈：

新学期，孩子和同学身高对比矮小了许多。

宝贝女儿好像有点开始发育了，是不是性早熟？

开学后小孩上课手脚闲不下来，坐不住总走神？

出现x型或o型腿，走路不平稳？

每一位孩子都是我们家长的心头肉，深知大家很有很多关于孩子生长发育问题想了解咨询。因此，新桂社区居委会联合南方医科大学顺德医院第二门诊部给大家送上2023春天的第一份温暖，助力儿童健康成长，欢迎大家踊跃报名参加。

义诊专家简介

姚敏卿主任医师

擅长领域：从事临床工作多年，积累了丰富的临床经验。擅长儿科内分泌系统疾病的诊治，主要诊治矮小症、性早熟、扁平足、食物过敏、性发育延迟、甲状腺疾病、尿崩症、肥胖等疾病。

出诊时间：周二、周四、周五（上午），二门诊；周三、周六全天，总院

龙敏跃副主任医师

擅长领域：从事儿科临床工作近20年，熟练掌握儿科呼吸系统、扁平足、性早熟、矮小症、儿童肥胖、消化系统常见病、多发病的诊治，擅长小儿神经专科，如多动症、学习困难、热性惊厥、癫痫、抽动障碍、精神运动发育迟缓、中枢神经系统及小儿神经系统危重症等疾病的诊治。

出诊时间：周一至周五全天，周六上午

李惠红副主任医师

擅长领域：临床经验丰富，擅长小儿呼吸系统、营养不良，生长缓慢，消化系统疾病等儿科疾病的诊断治疗。在省级以上医学杂志发表学术论文多篇。

出诊时间：周一至周五全天，周六上午

苏春荀主治医师

擅长领域：中医内分泌专科。擅长综合运用针刺、中药、艾灸皮内针等特色疗法开展中药体质辨识调养以及亚健康状态的调治，以及擅长生长发育，矮小症、性早熟、肥胖等儿童内分泌疾病的诊治。

出诊时间：周一至周五全天，周六上午

曾晓珍医师

擅长领域：儿科学硕士，从事儿科临床工作多年。擅长儿童生长发育评估，新生儿黄疸等新生儿常见病、儿童语言发育障碍疾病的诊治，在婴幼儿发育、健康检查、保健咨询及营养指导方面积累了丰富经验，熟悉“高危儿”系统随访及早期干预、1岁内婴幼儿综合发展指导。

出诊时间：周一到周五全天，周六上午

科普小知识

孩子最后的身高发育期究竟是几岁？

女孩篇

对于女孩来说，女孩在乳房发育的时候，生长速度开始加快。身高增长最快的时候，大概是出现在乳房发育一年左右。而乳房从开始发育到发育完全成熟，时间是三年。通常女孩生长速度最快的年龄是10岁-12岁。而最快的一年，身高可以增长8-10公分。这也就意味着，在这三年中，理论上女孩可以增高超过16厘米。月经初潮一般就是孩子长个速度最快的时期，一般来说能长高8-10公分。月经出现后，孩子进入一个快速生长期，这个快速生长期将会持续约18个月。

月经初潮一般是在青春期启动，乳房增大后两年左右。月经来潮以后，快速生长期就成为过去，生长速度就开始下降。

一般规律是：女孩在月经初潮出现后，身高是会长高8-10公分，以后每半年速度快速减慢。6个月以后的话，就会降到4-5公分/年;再6个月以后再降一半，也就是2-2.5公分/年;再6个月以后再降一半，就到了1到1.5公分/年。也是说这时候女孩的身高就接近于终身高了，能给我们挖掘的潜力就有限了。

男孩篇

一般来讲，男孩的性发育主要表现在睾丸体积增加。一般到了睾丸体积超过4毫升的时候，就意味着他开始青春期发育了。睾丸体积发育到10毫升的时候，就进入快的生长期，速度会非常快。睾丸增长到4毫升的时候，通常认为是男孩青春期的开始，其他的阴毛，腋毛随后会相继出现。

男孩身高猛增，一般会出现在生殖器和阴毛发育稍后的阶段。胡须和体毛会在青春期后期出现，一般男孩青春期能猛增的年龄在12.5岁，生长速度最快的年龄，一般是之后的1.5-2年，也就是14岁左右。胡须一旦增长到需要剃须的时候，表明已经进入了青春期发育的后期，这个时候，已经接近男孩的最终身高了。

什么是儿童多动症？

儿童多动症是儿童期常见的慢性神经发育性障碍。儿童多动症核心症状为注意缺陷、多动、冲动。

儿童多动症的临床表现有：

婴幼儿时期多变现为：易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，知为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。

学龄儿童症状表现较为突出：上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵:行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险;在集体活动中不合群:在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。有些患儿采取回避困难的态度，变得被动、退缩。

年龄增长后，不少儿童出现学习困难，虽然多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。部分多动症儿童存在知觉活动障碍，如在临墓图画时，他们往往分不青主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将。图形中各部分综合成一整体。有些多幼儿童将“6”读成“9”，或把“d”读成“b”，甚至分不清左或右。

来源：第二门诊部姚敏卿

责编：岑婉梅

审发：蒋红霞