【特色学科】敢社交,孩子才能掌握人生
“孩子三周岁了还是不爱讲话,每次讲话都很费劲,我们大人性子急,看讲不出来就反复要求多讲,久了孩子竟变得更不爱讲话了,就算讲话也总不肯看人,在小区里总爱自己玩,不搭理其他小朋友…..马上要上幼儿园了,真是急死人!”
幼儿园入学前,来咨询这类烦恼的父母可不少!
孩子究竟是怎么回事?
该怎么改善这种情况呢?
关于孩子的社交问题,本期就请福建省妇幼保健院儿童保健中心(国家级儿童早期发展中心、国家级生长发育基地)儿童康复科专家为您提供专业建议!
家长首先做好观察,发现问题及时干预
如果您的孩子在2周岁后还不会执行两步指令(例如玩具放桌上后,再把纸巾拿给我),不会表达50个以上的词汇,也不会自己说小短句(例如吃苹果,妈妈洗);在30个月时还不会使用口语来回应别人的提问;3周岁时不能理解三步指令,不会自己表达简单句子(例如:我要吃苹果,爸爸在吃饭),这时就应该提高警惕了!
存在这些情况,孩子可能不是性格问题或单纯不爱讲话,需要及时进行专业评估,由医生判断是否存在语言发育迟缓,并把握黄金关键年龄进行干预和引导。
婴幼儿大脑功能发育尚未完成,可塑性强,年龄越小,大脑可塑性越强,而且儿童的发音器官和肌肉尚未发育成熟,模仿能力强,只要有一个良好的语言环境和正确的语言信息输入,就可以学到相应的语言能力。
1周岁以后是宝宝语言发育的关键时期,早期语言康复训练会促进儿童的语言能力发育。因此,所有的语言发育迟缓儿童都应该从早期开始训练。只有早期发现,才能早期治疗。
帮助孩子扩大词汇量,及时掌握日常口语
2岁以后是学龄前期儿童基本掌握口语的阶段,语言开始成为这一阶段儿童社会交往的工具。每位家长要把握这个时期,为孩子创造良好的语言环境,让儿童熟练掌握一定词汇量,通过练习把话述说完整,提高条理性,为以后上学和社交活动做好铺垫。词汇是构成句子的基础。掌握大量词汇才能更完整表达句子。家长要帮助孩子在原有基础上进一步扩大词汇量,并强化在日常生活中的运用。
如何帮助孩子
将口语表达运用到实际生活中?
1.在家里多给孩子制造说话的机会
当孩子想要你手里的玩具时,鼓励孩子把句子说完整,不要用手势语表达或者直接用手抢。
2.增加亲子间的互动
多选取孩子感兴趣的话题为中心,要用孩子理解的语言慢慢与他进行对话,耐心地等待孩子回答,在游戏和对话中去锻炼孩子的语言能力。
3.积累生活经验
让孩子多去接触不同的事物,比如有空就带孩子去逛逛公园,看看动物园,超市购物等,进而将各种事物、动作教给孩子让其模仿和积累。同时,多鼓励孩子选择和接触自己喜欢的事物,克服胆怯,提高社会交往能力。
4.场景模拟
提供适当的玩具,模拟日常生活场景。例如用玩具电话与父母模拟日常对话,可增加孩子对对话的思考,锻炼对话思维。
如果您想了解更多关于如何改善儿童社交能力的知识,或者想寻求更多帮助,请及时联系专业的团队为您答疑解惑。
妇幼健康科普
【福建省妇幼保健院儿童康复科】
门诊时间:周一至周五全天,周六上午
预约方式:微信关注福建省妇幼保健院公众号—就诊服务—自助预约—儿童康复科
就诊地点:福州市鼓楼区道山路18号福建省妇幼保健院1号楼6层儿童康复科